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校本教研工作计划2008——2009学年度第一学期



陡电小学校本教研工作计划
2008——2009学年度第一学期
一、指导思想
树立新的教育教学观念,以课堂教学为课改主阵地,开展以校为本的行动研究,促使教师在自己的岗位上,立足于自己的教学实践,提出问题、解决问题,通过教研活动提高自身专业素养、促进全体教师的和谐发展。为把我校建成“现代化、高质量、有特色”的学校作出贡献。
二、具体工作
(一)加强理论学习,提高业务素质
1.继续加强教学研究,深入学习和讨论“新课程标准?#20445;?#36827;一步学习“新课程标准”的通识培训材料。
2.?#38505;?#23398;习教育教学理论,在总结各自教育教学经验的基础上撰写论文和案例小结。
(二)加强专题研究,深化教学改革
1.积极开展生活化的教育研究,确立每个人的研究课题,切实抓好研究工作,并注重平时的积累。
2.进一步加强新课程标准的研究和实施,?#38505;?#20570;好小结工作,并不断完善新课程标准实施过?#35752;?#30340;手段。
3.加强课堂的组织、教学设计,使学生进一步得到锻炼,以此来促进教育质量的提高,并让这些学生有展示自?#19994;?#33310;台。
(三)加强常规管理,促进素质教育
1.?#38505;?#23398;习贯彻新课改的教学常规的要求,做好教学六?#38505;媯喝险?#21046;定教学计划;?#38505;?#22791;课;?#38505;?#19978;课;?#38505;?#36741;导;?#38505;?#32452;织考试;?#38505;?#24635;结反思。
2.加强教学质量的?#24049;耍?#23545;每位教师的教学质量通过随堂听课、学生考试的结果等方式进行抽查。每位老师每学期听课不少于15节年轻教师不少于20节,教研组长不少于18节。
3.配合学校信息化建设,及时将教研组的学习情况传递到校园网上,更多地利用教育技术为教学服务。
(四)加强队伍建设,提高业务能力
1.继续进行外出学习,一人学习,众人受益式培训。在名师引领中明确方向,在课堂拼搏中学会教学,这是教师们获得发展的重要历程。因此,要改变目前课堂教学的瓶颈现象,也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。我校一向重视让教师外出学习培训。学校安排教师外出学习,要求回校必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用专题讲座、经验交流、?#19981;?#25253;课等多?#20013;问劍?#20135;生一人学习,多人受益的效应。
2.内部挖?#20445;?#25321;本校之能人,训本校之教师。校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同?#20445;?#20805;分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。这些本校的专业教师在校本教研中的引领和促进作用不可低估,让他们的引领贴近实际,亲切感人,无时不在,无处不在。
3.加强教研组内的学习管理,利用多?#20013;问?#36827;行学习,探索活动的?#38382;劍?#26377;组织、有计划的进?#26657;?#25552;高学习质量。
4.组织各学科教师进行教材分析,以提高提高业务水平和能力。
总之,我们要以新课程师资培训为重点,进一步加大教师继续教育和校本教研的力度, 把校本培训纳入学校的整体工作?#26657;?#32039;密结合学校教师管理、教育教学常规工作来开展。同时积极争取上级教研部门的支持,加大在教育教学方面与兄弟学校的交流,开阔教师视野,学习先进经验。


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