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教学工作总结


教学工作总结
本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长和发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、重视学习,革新观念,提升理念。
理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们十分重视?#22270;?#24378;教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心?#26657;?#20174;而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶?#25991;?#33267;今后一个时期教学的依据。本学期,我们充分利用双周四下午业务学习时间,组织语文、数学、英语等学科的教师,以教研组为单位,对各年级段的教学目标、要求,重?#35757;悖?#25945;学方法等方面进行解读,大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求,对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义 。
2、重视教育教学理论学习。“终身学习?#20445;?#22823;众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期开学初,全体教师集中学习充电,进行了“假期读书心得”交流 ,老师们各抒己见 ,并纷纷表示:在今后的教学?#26657;?#20805;分发挥学生的能动性,用心培养学生,用爱沟通,?#20204;?#25945;育,为培养学生无怨无悔。同时深入学习新课程理念,尤其是冀教版教材的教师,从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求,解决问题的新方法,新课程背景下学生的学习方式 ,教师的教学方式等方面深入学习,受益匪浅。通过学习,交流、总结、反思等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得?#25945;?#21319;,真正做到学以致用,学有所长。
二、重视研讨,改革方式,推进课改。
“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师,尤其是中青年教师提出的目标。本学期,我们十分重视各?#20013;问?#30340;研讨活动:在开学初 ,我校全体教师对张海东老师的《?#36136;?#30340;意义》一课进行?#25628;?#35752;,老师们就课的设计?#26041;?、教学?#26041;詼继?#20986;了中肯的意见和建议。通过这节课,使我们更加认识到:在备课中一定要深入挖掘教材,让课堂更加丰富;我校全体教师还对宋爱新老师的《第一朵杏花》进行?#25628;?#35752;,老师们充分发表了自己的见解,并认识到:学生的语文素养应着重培养;我们进行了《中低年级数学教材的把握》的研讨,教师们针对冀教版数学教材的特色,达成统一认识:在课堂教学中教师要用各?#36136;?#27573;,充分调动学生的积极性,根据学生的具体情况,灵活使用教材;我们就《威尼斯的小艇》谈备课的重要性,领略了充分备课是上好课的前提。要提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。所以,请老师们在平时一定要?#38505;?#22791;课;我们就小学劳动教育的实践进行了“让劳动走进课堂”的研讨活动,我们一致认为“建立劳动基地是劳动课的需要,也是学校育人的需要。我们要坚持不懈,把促进学生的全面发展和劳动基地的建设相结合,让劳动真正走进课堂?#20445;?#25105;们对一年级郝老师的数学课《统计》进行?#25628;?#35752;,大家针对郝老师的课提出了各自的意见和建议,郝老师?#38505;?#27762;取了有用的意见,并进行了?#23454;?#30340;改进,取得了较好的效果;我们进行了《传道之道——?#31243;?#29677;级管理与素质教育》地研讨活动,总校及兄弟学校领导参加了这?#20301;?#21160;,为我们留下了宝贵的班级管理经验和建议。同时李校长也为这次校本教研活动做了经典总结:“这次教研活动主题鲜明,讨论由拘禁到热烈,由照本宣科到热烈发言,应该说起到了一定的作用。老师们应该?#38505;?#21453;思今天的内容,学为己用,将班级管理搞得更好,提高学习成绩。同时请老师们记住一句话:不要让岁月磨损了你的教学热情”。我们也表示:一定会对今天的研讨内容作经验总结,吸?#31449;?#21326;,在实践中加以应用。每次教研活动教师们都畅谈各自的教学设想,教师互相点评,让每位教师都能得到锻炼的机会。
三、为了提高教研组活动的质量,学校开展了“教研组教研活动展示”活动。朴金玉、郝秀芬、张海东等多名老师在本校讲了多节示范课,活动展示要求教师在?#38505;?#21442;与平日教研活动基础上,或选取有深度话题交流的内容、或选取有思维碰撞的片断向教师们展示汇报,在活动展示?#26657;?#32769;师们阐释、互动、思考……高年级教研组教师积极互动,畅谈本学期参与教学研讨活动的感受,针对六年级毕业班的教学,周老师虚心向曾担任毕业班教学的老师求教,思维的碰撞引发大家畅谈起自己的教学机智。低年级教研组则立足于学科实践活动向大?#19968;?#25253;指导学生发现生活中的数学问题、用数学解决生活问题的过程。教研组教研活动的展示,为教师们提供了展示教师专业化素养的水平,锻炼了教师们的口头表达能力,展示了自?#19994;?#25945;研水平,加强了交流,促进了自身业务水平的提高。
积极开展学科教研活动。为有针对性地对教师的专业化作出引导,切合实?#23454;?#23547;找个人在课堂教学行为?#20889;?#22312;的问题,?#38505;妗?#28145;刻地做出教师教学行为的诊断和反思,学校立足于课堂教学的主阵地,对每位教师的课堂教学进行现场指导,就某位教师或一组教师的某一教学?#26041;?#30340;设计,组织全体教师进行深入剖析,找出制约教师专业化成长的症结。学校分别从不同年龄层次选取了新教师、?#24515;?#25945;师、青年教师有代表性的三堂课例,刘?#24179;?#37085;秀芬、朴金玉三位老师,分别从数学、语文三个学科入手,就各学科如何把握教材的重?#35757;悖?#22914;何体现学生的自主学习展开了热?#19994;?#20114;动研讨。这?#20301;?#21160;释放了教师潜能,引领教师学会将别人的经验内化为自己的实践性知识,提高了教师的课堂执教能力,提升了彼此的教研能力,正所谓:“在反思中提高,在剖析中成长。”
三、强化管理,落实措施,提高实效。
1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇?#28023;?#26159;教师进行教学和研究的主阵地。本学期,我?#21069;?#29031;上级规定,主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,鼓励教师谈自己的思想?#22270;?#35299;。通过合作交流,?#25945;?#21453;思,使各科教师在活动中得到锤炼。
2、?#38505;?#25235;好教学月查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期,我们仍坚持“一月一查”检查制度,并做到每次检查有记载、有反馈。从听课、检查情况看,教师们工作做得十分?#38505;妗?br> 3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作,真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。
4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的教师竞赛活动有①青年教师网?#25345;?#20316;?#28909;"凇?#25105;看新课程”征文?#28909;"?#38738;年语文教师课文朗读?#28909;"?#25945;学案例,论文评比活动;学生竞赛活动有①“我手写我心”作文竞赛;②数学竞赛;③小学生百?#30452;热虎?#23398;生绘画?#28909;虎?#24198;祝“六一”手抄报制作?#28909;?#20854;中张桂敏老师的《腌鸡蛋》的教学设计获省级二等?#20445;?#37085;秀?#20381;?#24072;的《吃水不忘挖井人》的教学设计获市级三等?#20445;?#24352;海东老师指导的冯蕴蕾、安树林的作文分获“世界华人杯”一等奖和三等?#20445;?#21608;海龙老师指导的王凯强同学的邮票设计获第四届“?#25910;?#26479;”三等奖。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
回顾一学期的教学工作,在教育局、教育总校的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年,我们满怀信心,相信在上级的正确领导下,我们定会“百尺竿头,更进一步”。



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